نمایش مبدأ برای تجربه های موفق ایده های نو جمعیت شکرانه مهر نیکان

<div style=" font-family:B Nazanin; font-size:18px; text-align:justify;">
[[پرونده:تصویر م14 ف3.jpg|اصلی|چپ]] 
<P style=" border-right: 6px solid #8afcf8; background-color:#c9d040;"> 
از این شماره تصمیم داریم تجربه های موفق مؤسسات خیریه و سازمانهای مردم نهاد و را بیان کنیم. در اولین مورد از تجربه های موفق «جمعیت شکرانه مهر نیکان» را انتخاب کردیم. جمعیت شکرانه مهر نیکان، موسسه ای است جهت آموزش و توانمندسازی کودکان بازمانده از تحصیل. این موسسه توانسته است با تغییر رویکرد در مواجهه با کودکان کار و بازمانده از تحصیل، اثر مطلوبی بر رفتار ایشان بگذارد. با توجه به فعالیت های پیشین مؤسسان جمعیت، تصمیم گیران این مجموعه به این نتیجه رسیدند که عرضه خدمات رایگان به جامعه هدف نه تنها اثر مثبتی ندارد، بلکه باعث بروز آفتهای رفتاری می شود؛ بنابراین سیاست مجموعه مذکور بر این قرار می گیرد که مبلغ اندکی از هر كودك بابت خدمات موسسه دریافت شود. همین مبلغ اندك باعث تغییر رفتار کودکان در قبال خیریه شده است و عزت نفسشان را ترمیم کرده است. در
ادامه تجربه موفق این موسسه را تشریح می کنیم.
</P>
<P style="color:#fcfcf7;">
<B>فرصت ها وتهدید های زمان تجربه</B>
</P>
[[جامعه]] ای که جمعیت شکرانه در آن شروع به کار کرد، منطقه ای در جنوب شهر شیراز بود که اغلب افراد آن قبل از شکرانه تجربه ای از دریافت خدمات از [[مؤسسات خیریه]] نداشتند. 

این موضوع باعث شد که شکرانه بتواند در فضایی فارغ از انتظارهای از پیش ساخته شده، سیاست های متفاوتی با [[خیریه]] های معمول اتخاذ کند. این فرصت زمانی بیشتر به چشم آمد که بعد از چند سال فعالیت [[شکرانه]] ، [[خیریه]] های دیگری با رویکرد عرضه رایگان خدمات، در کنار شکرانه شروع به فعالیت کردند وچالش های زیادی برای شکرانه در این زمینه ایجاد شد. 

چالش ها به حدی گسترده شد که در چند نمونه خانواده هایی که تحت پوشش خیریه های دیگر بودند، نتوانستند خود را با نحوه ارائه خدمات شکرانه هماهنگ کنند و شکرانه ناچار به قطع ارائه خدمات به آنها شد. 

به این معنی که خانواده های مذکور انتظار داشتند که نه تنها تحصیل فرزند آنها رایگان باشد، بلکه در قبال تحصیل فرزندشان خدمات دیگر نظیر بسته های ارزاق، خدمات رفاهی و ... نیز دریافت کنند. 

جالب اینکه در بازدیدهای [[شکرانه]] ، خانواده های مذکور وضعیت رفاهی مناسب تری نسبت به دیگر خانواده های تحت پوشش داشتند. اتخاذ این رویکرد نیاز به دقت فراوان و توانایی کنترل به موقع احساسات در مربیان و کادر اجرایی دارد. 

شخصی که مسئول دریافت هزینه از این خانواده هاست، همواره در معرض این تشخیص قرار دارد که چه مقدار فشار در این رابطه برای خانواده سازنده است و آیا از پس آن بر می آیند؟ 

یا چه مقدار آن در توانایی خانواده نیست و ممکن است کودک آنها را از تحصیل منصرف کند؟ 

آیا برای خانواده سنگین تمام می شود؟ [[مؤسسة شكرانه]] مسئولیت اصلی خود را آموزش تعریف کرده است و از ابتدا قرار بر این نبوده است که خدمات رفاهی دیگری به خانواده ها عرضه کند؛ اما ناگزیر دیدن گرسنگی کودکان با وضعیت سخت زندگی، مثل نداشتن وسیله گرمایش در زمستان و...، مسئولیت رسیدگی به این امور را ایجاب می کند. 

در سال های فعالیت شکرانه موارد بسیاری بوده است که [[شکرانه]] ناچار به مداخله و رسیدگی به مشکلات غير آموزشی در خانواده ها شده است. اتخاذ شیوه مناسب برای این مداخله با توجه به رویکرد ذکرشده، همواره چالشی اساسی برای کادر اجرایی شکرانه است و اغلب مورد به مورد درباره نحوه مداخله تصمیم گیری می شود.

اغلب تصمیم ها بر مبنای معرفی خانواده به سمت شخص یا [[موسسه]] دیگری جهت دریافت خدمات است. به طبع پیدا کردن و هماهنگی با موسسه ای دیگر، توجیه آن وشيوه ارتباط مالی شکرانه با آن، از جهت برنامه ریزی و مدیریت زمان، خود چالش دیگری است. محدود بودن ظرفیت پذیرش [[شکرانه]] و وجود رابط ثابت و تمام وقت جهت ارتباط هرروزه با خانواده ها و کودکان، به اجرای هرچه بهتر این رویکرد کمک بسیاری کرده است. 

چرا که باعث می شود که در ذهن رابط تصویر کاملی از وضعیت هر خانواده از جهت [[اقتصادی]]، فرهنگی شکل بگیرد و بتواند بر اساس این تصویر روش برخورد مناسبی برای هر خانواده به طور جداگانه در نظر بگیرد و اجرا کند. 

در عین حالی که جمعیت شکرانه با بودجه حامیان تأمین مالی می شود، از ابتدا تصمیم بر این شد که به عنوان یک [[مؤسسه]] آموزشی به گروه تحت پوشش معرفی شود، نه یک [[سازمان خیریه]]. 

جهت تحقق یافتن این هدف جلسات گوناگونی برگزار شد و بسیاری از رویه های [[شکرانه]] با توجه به این رویکرد در این جلسات طراحی شدند. عرضه نکردن خدمات رایگان به جامعه هدف و دریافت مبلغی هرچند ناچیز بابت خدمات از مهم ترین رویه های اتخاذشده بر اساس این رویکرد بود. نحوه برخورد همکاران با مددجویان، شيوه خدمت دهی غیرآموزشی اعم از درمانی، ارزاق و... به مددجویان، جزء دیگر رویه های طراحی شده براساس این رویکرد است.

در نهایت این رویکرد شکرانه باعث شد کودکان و خانواده های تحت و پوشش که همگی از قشر آسیب دیده هستند و اغلب تجربه ای
از دیده شدن به عنوان عضوی محترم در جامعه رانداشته اند، عزت نفس و اعتماد به نفس از دست رفته خود ز را مجدد به دست آوردند. با بهره گیری از این عزت نفس ، نیز، خود به ترمیم آسیب های وارد شده بپردازند. کاهش
نشانه های آسیب در شخصیت، خودباوری و سلامت روح و روان بچه های ترخیص شده از شکرانه، نشانه ای از تری موفقیت این رویکرد برای [[هیئت مدیره شکرانه]] است.
1. مخاطبان نشریه می توانند تجربه های موفق با ایده های نو در امور خیر و داوطلبانه را برای دفتر مجله ارسال کنند. جهت مشارکت در محتوای این بخش با دفتر فصلنامه خیر ماندگار تماس بگیرید.
</div>
[[رده:فصلنامه آوای خیر ماندگار شماره 3]]

[[رده:مقالات]]