توجه به امور خیریه در تدوین برنامه درسی (رسمی ،غیر رسمی)؛ عاملی اثر بخش در نیل به جامعه خیر: تفاوت بین نسخه‌ها
جز («توجه به امور خیریه در تدوین برنامه درسی (رسمی ،غیر رسمی)؛ عاملی اثر بخش در نیل به جامعه خیر» را محافظت کرد ([ویرایش=تنها مدیران] (بیپایان...) |
|||
| سطر ۱۳: | سطر ۱۳: | ||
امور خیر، برنامه درسی، نظام آموزشی، فرهنگ، جامعه، نظام آموزشی | امور خیر، برنامه درسی، نظام آموزشی، فرهنگ، جامعه، نظام آموزشی | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://www.civilica.com/Paper-KHAIRMANDEGAR01-KHAIRMANDEGAR01_009=%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%87-%D8%A8%D9%87-%D8%A7%D9%85%D9%88%D8%B1-%D8%AE%DB%8C%D8%B1%DB%8C%D9%87-%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%AF%D9%88%DB%8C%D9%86-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%AF%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D8%B1%D8%B3%D9%85%DB%8C%D8%8C-%D8%BA%DB%8C%D8%B1-%D8%B1%D8%B3%D9%85%DB%8C%D8%9B-%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84%DB%8C-%D8%A7%D8%AB%D8%B1-%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%D8%AF%D8%B1-%D9%86%DB%8C%D9%84-%D8%A8%D9%87-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87.html لینک مقاله در سیویلیکا] | ||
==پانویـس== | ==پانویـس== | ||
[[رده:اولین همایش ملی خیر ماندگار]] | [[رده:اولین همایش ملی خیر ماندگار]] | ||
[[رده:مقالات]] | [[رده:مقالات]] | ||
نسخهٔ ۳ سپتامبر ۲۰۱۷، ساعت ۱۰:۳۳
محسن فلاحتداری [۱] ، حمید بیات [۲]
چکیده
آنچه در پژوهش حاضر مد نظر است تبیین و تشریح ظرفیت های برنامه ی درسی بعنوان مهم ترین زیر نظام های سیستم آموزشی است که پتانسیل بسیاری را در جهت فرهنگ سازی در جامعه در تمامی حوزه ها بالاخص امور خیریه و نیکوکاری داراست. در این پژوهش کوشیده شده است تا به ساحت های مختلفی از جمله: وضعیت آموزش در حوزه ی امور خیر و نیکو کاری ، آسیب شناسی آموزش در امور خیریه و نیکوکاری ، امور خیریه در برنامه ی درسی آموزش و پرورش ایران ،آثار و فعالیت های آموزشی بر جهت گیری ها و اقدامات حوزه ی امر خیر ، جایگاه امور خیریه در آموزش های غیررسمی ، جایگاه امور خیریه در آموزش های رسمی ، آسیب شناسی اقتصاد امور خیریه و نیکوکاری ، آسیب شناسی نظام تقسیم کار ملی و نحوه یکپارچه سازی و هماهنگی امور خیر ، الگوی منسب برای مشارکت همگانی ، اعتماد اجتماعی به خیریه و نیکوکاری و سیاستگذاری ، برنامه ریزی و اقدام در گسترش فرهنگ امر خیر ؛ هر چند ضمنی و کوتاه اشاره گردد و ارتباط مؤثر بین برنامه ی درسی و امور خیریه را در آن‌ها به تصویر بکشد ،ضرورت های انجام آن را تبیین نموده و به تشریح زیان های عدم انجام آن بپردازد.
واژگان کلیدی
امور خیر، برنامه درسی، نظام آموزشی، فرهنگ، جامعه، نظام آموزشی
